暑假期间，建筑工程系教工党支部组织全系教师使用腾讯课堂以“屏幕分享+语音+视频”的形式进行了三次线上课程经验分享交流，此次交流会是“疫情下在线课程建设”活动之一，是基于一学期线上教学工作的总结，为全系教师提供经验交流的平台。三次交流会分别有（杨杰、刘莹、李翠玲、赵彥娟、刘彬、王虹霖、潘萌、张檬元、杨纪婷、邹金益、王伟萍等）11位教师对过去一学期在线课程的建设方法与心得进行了分享。
他们结合自己开展在线教学的实际情况，从课程定位、学情分析、在线教学形式、教学内容、教学效果与反馈、直播工具和智慧教学工具的选用等方面，分享了在线教学经验，提出了在线教学过程中可能遇到的问题以及可采取的措施。各有千秋，精彩纷呈。
有的老师将传统课堂中采用的学生小组合作学习方法有效的应用到在线教学课堂中，并特别强调教师应该着重加强对学生在线合作学习的监督并及时反馈。有的老师采用思维导图的方式向各位老师分享了在线授课的基本思路、线上教学工具的使用、线上教学设计等，以及目前上课的基本的感受（反馈更及时，互动更方便，课前准备要充分）、目前在线课程存在的可能问题（学生工具使用问题、学生学不学的问题、学生学习差异问题和特殊情况处理问题）等，这种系统有序的梳理使得全系教师更加清楚了解目前在线教学的重点和难点。
有的老师认为在线课程最好要围绕着“让学生解决什么问题”来展开，以解决问题的方式引导学生查阅材料，减少学生单纯的看视频的时间，提高学生学习效率和学习积极性；认为线上教学更要注意做好与学生的交流与答疑，挑选个别学生的好问题录制集中答疑，既给其他学生树立榜样又能够节约教师时间。有的老师同时结合疫情防控等将生命教育、心理健康、思政教育等课程思政元素融入到课程中，为我系其他教师在线课程内容的调整提供了新思路。
有的老师对比了传统教学和线上教学在“自主性、互动性和主体性”三个方面的优缺点，并提出如何充分利用在线教学来弥补线下教学的不足。提出未来课程要充分将线上与线下教学结合，做到“随时、随地、实时、实地”的呼应与融合。
此次交流会的成功举办，使全体教师对在线授课有了更深刻的认识。特殊时期，教师变主播，学生变爱粉，这是一次应急教学、一次新的尝试，更是一次创新。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。借助此次疫情期间在线学习的机会充分挖掘在线学习的优点，使得我系的教学水平更上一层楼，为本学期课程建设打下良好的基础。
